Novel Pertama, oh rasanya.....^^

Novel pertama nich....
pengalaman pertama menulis sebuah novel, susah-susah gimana gitu....^^
novel ini sebenarnya tugas matakuliah Pendidikan multikultur di jurusanku,,, aneh yaa??? dan pasti bertanya-tanya apakah aku jurusan sastra? owh.. tidak kawan, saya memang mencintai sastra tapi saat ini saya bukan anak sastra. saya memang mempunyai secercah mimpi untuk jadi penulis, tapi sekarang masih merangkak untuk menggapainya... -.- doakan yaa...^^

Disini aku menunggu waktu

Untuk membawaku pergi menuju mimpi indahku

Mengayung dayung melewati samudra hari yang penuh gelombang

Bersama mentari pagi aku menanti

Sinar matahari mencubit manja kulit wajahku

Membelai halus selembar nyawaku

Sejuk merasuk memberikan satu kedamaian

Rumput ranum bersenda gurau dengan sang bayu

Seperti halnya aku, dan dirimu….

Kini, Aku hidup di episode baru

Memiliki dialog baru yang kuyakin lebih indah dari yang dulu

Kita pun mulai bermain diatas pijakan mimpi

Mencoba nyalakan pelita

Gubah dunia dengan prestasi

Langitpun  masih biru sejak pertama kali ku melihatnya

Embun masih saja bening dan sejuk setiap kali hadir

            di dedaunan yang selalu merindunya tanpa henti

namamu pun rupanya tak mau kalah, masih tetap

            tersimpan di hati ini sejak waktu mempertemukannya 

Dan disaat ini, ingin  kupaparkan segalanya

Bahwa sebenarnya dalam tatapanku ada cinta untukmu

Telah kusematkan sabda-sabda cinta didalamnya

Ku beranikan bertanya kepadamu..

Adakah satu ruang di sudut hatimu untukku yang mendambamu?

            Namun, Bayang wajahmu perlahan lindap di selendang hari

Kutikam dengan pedang kasmaran

Lampu-lampu memilih padam menikmati kelam

Dan aku, hanya menjadi sebait puisi yang kesepian

itu dia novelku...:)
"Langitpun Bersaksi : Ketika mimpi, cinta, dan kehilangan harus berjalan beriringan"
novel ini memang lahir dari sebuah tuntutan, dan itu saya syukuri...^^
tuntutan memang selayaknya harus ada bersama adanya harapan, karena kalo nggk gitu pasti rasa malas selalu menyelimutiku.. hehehehhe
semoga esok hari, akan lahir pula novel-novel selanjutnya... amien...:)

Read More

Mahasiswa Indonesia, Growing with Character

Kita bisa mengantar orang memasuki universitas, tapi belum tentu bisa membuatnya berpikir.

(Finley Fater Dunoe)

“Mahasiswa”.  Adakah hal lain yang dirasa, jika enggan tuk meluapkan kebanggaan dan kesenangan bahwa kini “aku telah menjadi “maha””siswa”. Ya, mahasiswa! golongan tertinggi dari kaum pelajar, bukan siswa biasa atau lebih sederhananya seseorang yang sedang menempuh pendidikan di “perguruan tinggi”. Lalu, sudahkah kita memaknai hakikat status kebanggaan yang telah melekat dalam diri? Dan rasanya terlalu naïf jika hanya mengenal mahasiswa sesederhana makna kamus belaka. mungkinkah mahasiswa adalah sosok kaum muda berintelektual yang miskin oleh moral? Yang menghalalkan segala cara untuk hanya mencapai tujuan – tujuan akademik (nilai/ijasah), Yang menggunakan suara dan pergerakannya dengan apatis dan anarkis, atau yang muda yang hanya berpusat pada kehidupan hedonis dan konsumtif, layaknya cerita-cerita dalam sinetron. Itukah mahasiswa?

Nyatanya, Itu hanya sebagian cermin dari tumpukan cermin-cermin retak yang memantulkan permasalahan bangsa kita terkait dunia kampus dan mahasiswa. Dari masa ke masa, kian beraneka karakter mahasiswa menghiasi bahkan bisa dikatakan mendominasi dinamika pergaulan dunia kampus. Kampus yang dulu menjadi tempat pelepas dahaga, bagi mereka yang haus akan ilmu. Kini, seolah hal tersebut hanya menjadi ikon kuno sebuah kampus. Kampus di era kekinian, tak ubahnya sebagai pusat kebobrokan moral, elitism, anti-kerakyatan, dan lahan bisnis ala dunia pendidikan. Dunia kampuspun kini telah menjadi korban dari intervensi budaya luar yang penuh kepentingan kapitalistik. Menjadikan mahasiswa lupa bahwa kampus adalah tempat yang memang dimaksudkan untuk kegiatan akademis. Mereka telah terlena diatas kepuasan yang diberikan oleh budaya hedonistic.

Adalah mahasiswa yang tengah berada pada masa transisi, masa dimana mereka mulai meninggalkan tahap kehidupan yang lalu yaitu remaja, dan mulai menuju tahap selanjutnya yaitu tahap kedewasaan. Dalam masa ini, mereka tengah berada dalam situasi yang anomie, di satu sisi mereka belum memiliki pegangan yang kuat, sementara di sisi lain kepribadian mereka tengah mengalami pembentukan. Dalam masa ini mereka seringkali terombang-ambing tak tentu arah oleh gempuran modernisasi. Jiwa mereka  masih labil, sehingga seringkali di isi oleh hal-hal yang hanya bersifat kesenangan dan kepuasan diri. Jika dinalar dengan paham Freudian, maka hasrat tersebut secara mendasar adalah sesuatu yang bersifat instingtual. Ia berada dalam fase pertama perkembangan struktur psikis manusia: yaitu id. Pada fase id ini semua tindakan mengacu atau didasari oleh prinsip kesenangan-kesenangan yang bersifat spontan. Disadari atau tidak, jika aspek ini dibiarkan untuk terus tumbuh justru akan memperlemah kepekaan humanisme seorang mahasiswa.

Dan bukan tidak mungkin jika nantinya mahasiswa sebagai Agent of Change, Generasi yang diharapkan bisa memberi titik tolak perubahan kondisi masyarakat ke arah yang lebih baik,  justru menjadi golongan yang sangat pasif dan tidak peka terhadap isu-isu terkini. Mahasiswa lebih tertarik untuk meng”update” status facebook, twitter, atau jaringan social lainnya,  daripada mendengarkan suara rakyat yang menderita karena kebijakan pemerintah. Memang, Gerakan kemahasiswaan memang tidak sepenuhnya mati. Gejala turun ke jalan dan melakukan aktivitas social-politik masih menjadi pilihan utama bagi sebagian mahasiswa. Namun, sadarkah kita bahwa mereka yang menyandang predikat sebagai kaum intelektual, justru seringkali menjadikan kekerasan sebagai solusi untuk menyelesaikan sebuah masalah.

Menjadi sebuah ironi, tatkala melihat apa yang senyatanya justru berbanding terbalik dengan apa yang seharusnya. Pendidikan selama ini diharapkan mampu menempatkan prinsip-prinsip moralitas agung sebagai basisnya, sehingga hasil pendidikan tidak hanya individu dengan intelektual namun juga dengan kepribadian dan karakter yang baik. Namun nyatanya, fenomena-fenomena tersebut telah mampu menggambarkan realitas. Lalu, Adakah yang salah dengan pendidikan kita? Ya… pendidikan Indonesia tengah mengalami ketidakseimbangan pengembangan kecerdasan intelektual, emosional, dan spiritual.

Fakta tak terbantahkan, Pendidikan di Indonesia selama ini masih berorientasi pada pengembangan kecerdasan intelektual (IQ) dan cenderung mengabaikan kecerdasan emosional (EQ) dan kecerdasan spiritual (SQ). Pendidikan di Indonesia selama ini seolah hanya berisi hafalan dan cara cepat membabat soal tanpa ada pembentukan sikap mental yang positif. Perhatian Pemerintah dan dinas pendidikan saat ini hanya cenderung fokus pada peningkatan nilai-nilai setiap mata pelajaran atau yang berhubungan dengan IQ saja. Sementara hal-hal yang berhubungan dengan pendidikan moral, akhlak dan kepribadian pelajar atau yang berhubungan dengan EQ (kecerdasan emosional) masih kurang diperhatikan.

Memang, pada umumnya masyarakat Indonesia masih menganggap kecerdasan intelektual adalah yang paling utama yang harus dimiliki oleh anak didik dalam proses pendidikan. Pendidikan kita selama ini juga terlalu mengedepankan sains dan teknologi, dan cenderung mengabaikan serta menggeser aspek-aspek humaniora. Bidang-bidang seperti budaya, seni dan sastra merupakan bidang-bidang yang cenderung dianak tirikan. Padahal, melalui bidang-bidang inilah kepribadian dan kemanusiaan kita, kepekaan sosial, religi, kehalusan rasa, pembangunan nilai, moral, budi pekerti, dan sejenisnya,  dapat terolah dan terasah.

Pengabaian terhadap cabang ilmu sastra jelas sangat terlihat dari sedikitnya porsi pembelajaran sastra sejak jenjang Sekolah Dasar (SD) hingga sekolah Menengah Atas bahkan di perguruan tinggi. Pada jenjang-jenjang pendidikan, sastra merupakan bagian dari mata pelajaran Bahasa Indonesia. Akan tetapi, kenyataan di lapangan memperlihatkan mata pelajaran ini lebih didominasi oleh pelajaran tata bahasa. pembelajaran lebih ditekankan pada aspek pengetahuan (kognitif), bukan afektif (pendalaman rasa). Siswa hanya diperkenalkan dengan karya sastra dan penulis angkatan pujangga lama, sastra melayu lama, balai pustaka, pujangga baru, dan angkatan-angkatan selanjutnya. Siswa hanya tahu novel siti nurbaya sebatas marah rusli pengarangnya, seolah siswa hanya dipersiapkan untuk bisa menjawab hal-hal yang bersifat hafalan. mereka tidak diajak untuk mendalami, memahami dan menghayati unsur kehidupan dan nilai-nilai yang tersirat di dalamnya.

Tak heran jika moral dan rasa kemanusiaan di negeri ini kian mundur seiring dengan pembentukan karakter humanis generasi muda melalui pendidikan sastra yang kian mundur. Seperti yang diistilahkan oleh Taufik Ismail “Kerabunan membaca dan kelumpuhan Menulis” telah menjadi tanda kemunduran bangsa. 

Humanisme Melalui Pembelajaran Sastra

Hanya dengan jalan membaca roman orang dapat memperoleh pengalaman-pengalaman lain dan hanya dengan membaca sajak orang dapat mengenal pelbagai perasaan murni yang ada pada manusia tetapi yang sering disembunyikan.

(asrul sani)

Belajar sastra pada hakikatnya adalah belajar tentang hidup dan kehidupan. Melalui karya sastra, manusia akan memperoleh siraman batin yang mencerahkan sisi-sisi gelap dalam hidup dan kehidupannya melalui kristalisasi nilai yang terkandung dalam karya sastra. Teks sastra tak ubahnya seperti layar ditampilkannya rekaman kehidupan yang dibangun oleh sebuah model yang diciptakan oleh sastrawan untuk menjelaskan berbagai kemungkinan kehidupan dari model tersebut.  Karya sastra adalah sebuah karya dengan gambaran kehidupan, dan kehidupan itu sendiri adalah suatu kenyataan sosial yang mencangkup hubungan antar manusia yang terjadi dalam dunia nyata. Sastra adalah karya yang tidak bisa lepas dari masyarakat. Karena antara masyarakat dengan sastra terbuka sebuah hubungan yang dialektik atau hubungan timbal balik.

Sastra pada dasarnya adalah ungkapan, pandangan, dan penghayatan seorang sastrawan terhadap kehidupan. Kehidupan itu sendiri sangat luas, meliputi persoalan-persoalan kemanusiaan, baik yang sifatnya individual, maupun persoalan sosial, politik, dan budaya dengan berbagai dimensi dan berbagai nilainya didalamnya. Dan seorang penulis atau sastrawan mencoba melukis itu semua dalam dunia imajiner, yakni dalam wujud karya sastra. Sastra juga senantiasa kritis terhadap persoalan-persoalan kehidupan dan selalu berupaya memancarkan pandangan-pandangan untuk membantu pembacanya agar lebih memahami kehidupan dan menghargai nilai-nilai kemanusiaan. Pemahaman kehidupan dan nilai-nilai kemanusiaan melalui sastra tentu tidak sama dengan pemahaman melalui ilmu-ilmu lain, karena sastra menyampaikannya melalui unsur-unsur estetika.

Dengan karakteristik sastra tersebut, sudah sepatutnya pembelajaran sastra diarahkan untuk mereguk manfaat-manfaat sastra, yakni untuk lebih memahami dan memperkaya wawasan kehidupan, mempertajam watak dan kepribadian, memperhalus budi pekerti, cipta, rasa, karsa, kepekaan sosial, budaya, religi, dan kepekaan pada nilai nilai kemanusiaan. Ini semua akan tumbuh jika pembelajaran sastra diarahkan pada apresiasi sastra dengan lebih banyak menyentuh segi afeksi. Dalam hal ini, siswa diajak untuk menikmati, memahami, dan menghayati karya sastra. Dan misi pendidikan untuk memanusiakan manusia akan menjadi lebih ringan jika pembelajaran sastra bisa diterapkan dengan baik. Dan bersama, Indonesia growing with character.

DAFTAR PUSTAKA

Faruk. 1999. Pengantar Sosiologi sastra. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Soyomukti, Nurani. 2008. Pendidikan Berperspektif Globalisasi. Yogyakarta: Ar-ruzz Media

Read More

Kunci hati

Dalam raga ada hati, dalam hati ada satu ruang tak bernama. Dan di tangnmu tergengam kunci pintunya.

Ruang itu mungil, isinya lebih halus dari serat sutera. Berkata-kata dengan bahasa yang hanya di[ahami oleh nurani.

Begitu lemahnya ia berbisik, sampai kadang-kadang engkau tak terusik. Hanya kehadirannya yang terus terasa, dan bila ada apa-apa dengannya duniamu runtuh bagai pelangi meluruh usai gerimis.

Tahukah engkau bahwa cinta yang tersesat adalah pembuta dunia? Sinarnya menyilaukan hingga kau terperangkap dan hatimu menjadi sasaran sekalinya engkau tersekap. Banyak garis batas memuai begitu engkau terbuai, dan dalam puja kau sedia serahkan segalanya. Kunci kecil itu kau anggap pemberian paling berharga.

Satu garis jangan sampai kau tepis: membuka diri tidak sama dengn menyerahkannya.

Di ruang kecil itu, ada teras untuk tamu. Dan hanya engkau yang berhak ada di dalam inti hatimu sendiri.

copas dari "Filosofi Kopi" Dewi Dee Lestari

Read More

sebab mekarmu hanya sekali

Ilalang yang terhampar

Desau angin dan dengung kumbang-kumbang

Angin zaman memang telah berubah arah

Sampai waktu milikmu akan tiba

Jangan pernah hilang wangimu tersia-sia

Ketika angin zaman menerpamu

Di atas cadas ataupun lumpur cemar

Teruslah mewangi wahai kuntumku

Tetaplah indah di padang liar

Hingga kaulah yang akan dipetik

Sebab mekarmu hanya sekali!

Hari ini, waktu telah mengantarmu pada kedewasaan yang begitu mempesona. Masa berganti rupa dan usia menapak dewasa. Tak terasa, kau telah tumbuh menjadi seorang gadis remaja. tiba-tiba baru kusadari bahwa tak lama lagi kau akan lepas dari sisiku. Karena sudah tiba waktunya kau harus pergi. Menjemput kehidupan milikmu sendiri. Ya, sudah saatnya kau harus kulepaskan menuju kehidupan baru di luar sana.

Di depan sana, gerbang dunia luar yang terbuka lebar-lebar telah siap menyambutmu dengan segenap kegenitan serta gemerlap yang menggoda. Dunia luar, Adalah sebuah tempat yang sama sekali tak ramah, putriku. Sebuah ruang di mana kau harus mampu untuk tetap bertahan di tengah-tengah segala ancaman yang bakal terus menghadangmu. Dengan bumi yang semakin tua serta dipenuhi oleh beragam fasilitas yang seharusnya bisa lebih memudahkan kehidupan. Tapi ternyata semua itu justru membuat realitas kehidupan makin bertambah kacau dan carut marut. Hari-hari terakhir ini, segala bentuk kekerasan dan tindak jahiliyah sudah menampakkan diri secara terangterangan.

Semuanya seolah untuk menampilkan sisi bengis dan buram wajah kehidupan. Kejahatan dan kemaksiatan di lingkungan sekitar kita hanyalah masalah waktu. Tak ada lagi sebuah tempat pun yang benar-benar aman. Dan lagi-lagi, kaum wanita seperti dirimu adalah yang pertama kali akan merasakan ancaman dan akibatnya, langsung maupun tidak.

Ketika hari ini aku kembali lagi menatap dunia yang liar itu melalui jendela rumah kita. Sungguh,

melepaskanmu di tengah masyarakat selalu membuatku bimbang. Menyadari bahwa taring taring tajam kehidupan yang menganga itu selalu siap menerkammu, memaksaku untuk sekali lagi mengingatkanmu. Tapi kau pun harus tetap melangkah ke depan. Oleh sebab itu, dengarkanlah pesanku, wahai putri tercinta! Perhatikanlah segala fenomena di sekelilingmu yang jika kau lengah bisa membuatmu kalah oleh kehidupan. Sudahkah kau menyadarinya?

Kau sedang hidup pada sebuah zaman di mana waktu dan tempat yang seolah telah menjadi sebuah dimensi yang serba mudah diakses. Tak ada yang tak diketahui oleh siapa pun tentang sesuatu yang sedang terjadi di belahan bumi lain pada saat bersamaan. Berbagai macam kecanggihan teknologi telah memungkinkan siapa pun untuk menyampaikan apa yang diinginkannya pada orang lain. Teknologi informasi dan telekomunikasi telah berkembang dengan sedemikian cepatnya. Arus informasi yang berasal dari segala macam sumber dan kepentingan akan sangat mudah membentuk kepribadian serta pola pikirmu bila kau tak memiliki benteng yang kuat.

Read More